Teater skola tjejerna fick bekväma stolar
Några vill kanske ha sina upplevelser för sig själva, åtminstone direkt efter föreställningen. Låt teatern vara en utgångspunkt till att diskutera existentiella frågor. Teaterns förmedling av känslor och tankar får spegla den värld de själva lever i. Teater kan vara en plats för igenkänning och identifikation, empati och tröst.
Dramaövningar
Teater och existentiella frågor. Teatern erbjuder en unik kulturell mötesplats med sin specifika närvarokänsla av ögonblickets konst. Utbudet av musik och texter i skilda genrer liksom filmer, tv-program i en mängd kanaler samt informations- och kommunikationsteknikens världar sköljer över den unga människan i mediesamhället. Den väckte lusten att se fler teaterpjäser eftersom det verkade finnas så mycket nytt att upptäcka.
Under efterarbetet kan man exempelvis diskutera pjäsens handling och om innehållet känns angeläget — varför är det aktuellt? Lärarnas och övriga vuxnas inställning till teater är därför av stor betydelse. Barn och unga — liksom vuxna — relaterar teaterföreställningens innehåll och teman till sin egen verklighet. Åsikterna om tea-ter går ofta starkt isär:. Eller varför inte? Ofta är det ett bra avstamp att tillsammans försöka formulera och beskriva det man sett och upplevt — kanske genom att var och en eller de som vill får berätta om något i föreställningen som man särskilt minns.
Respektera varje elevs syn på föreställningen — lyssna på dem som vill diskutera. Att öppna nya världar – en handledning om att gå på teater och dans med barn i förskola och skola, är en uppdaterad version där Karin Helander bearbetat sin originaltext om scenkonst i skolan, och Camilla Ljungdahl har kompletterat med en text om att uppleva och samtala om dans. Men skenet kan bedra. Lita på teaterns förmåga att genomföra publikmötet.
Ofta är det berikande och fördjupande att tillsammans försöka beskriva det man tycker en föreställning handlar om. I skolmatsalen är det viktigt med en inredning som ger en positiv lunchupplevelse. Teaterns bild av samhället jämförs med den egna samhällssynen och den unga publiken refererar teaterns gestaltning av en problematik till egna erfarenheter. Vi tror gärna att tysta elever är mer intresserade än de som reagerar mer högljutt.
Jag visste inte riktigt vad jag skulle tycka, men jag hade fått en aha-upplevelse — kan teater vara så här? Efter föreställningen ville jag inte riktigt prata om pjäsen, tills känslorna hade lagt sig. Upplevelse och inlevelse kan ge jordmån för diskussion och reflektion. Inlevelsen och insikten i det som sker på scenen kan stärka självkänslan. Det är viktigt att se teaterbesöket som något som kan vara intressant här och nu — utan biavsikter att fostra in unga i en rådande vuxensmak.
Teater och samhälle. Låt teatern vara en utgångspunkt till att diskutera samhällsfrågor. Ungdomspubliken uppskattar i högre utsträckning än vuxna själva innehållet i dramat, utåtriktade handlingsförlopp, starka känslor och drastiska kontraster mellan komik och allvar. Många teatrar bjuder idag också in till interaktiv teater där elevpubliken får en betydligt mer aktiv plats och möjlighet till delaktighet i teaterhändelsen.
Och ibland kan reaktioner i salongen vara riktade mot kamrater, lärare eller själva situationen — inte nödvändigtvis mot föreställningen. Skratt kan bero på nervositet eller på att föreställningen snuddar vid tabun eller pinsamheter. Några tyckte att den var dålig, medan andra var helt fascinerade och uppfyllda av den. Det kan spridas oro i salongen när teatern handlar om berörande situationer och starka känslor.
Den unga publiken Ung publik idag är kompetenta kulturkonsumenter. Ungdomars uppfattningar och upplevelser av teater skiljer sig ofta från vuxnas. Att tala om teaterns verkligheter. Med den delen klar väntar nästa utmaning: Att utöka matsalens användning under dagen. Ibland är det lätt att dra förhastade slutsatser av stämningen i salongen. Därför kan teatern också utmana och ställa frågor. En på ytan orolig publik kan vara mer intresserad och engagerad än den tysta.
Teater kan skildra vad det är att vara människa, livet, döden, kärleken, samhället — allt det som upptar unga människors tankar och känslor.
Forskaren om hur teater lär barn att samarbeta
De flesta barn och ungdomar kommer till teatern genom skolans försorg. Tips: Så maxar du skolmatsalens möjligheter. Skolelever förknippar tidigt teater med skolans och vuxenvärldens krav på fostran och nyttan av kunskap. Ofta handlar teater om stora frågor, relationer och existentiella ämnen — något som intresserar unga människor och väcker lust till diskussion. Och allt kanske inte behöver vara begripligt, utan kan bara vara just en upplevelse eller en känsla, som när man lyssnar till ett musikstycke.
Med bra val av matsalsbord och bekväma stolar blir det trevligare för eleverna att sitta kvar och äta färdigt i lugn och ro.